Author, Subjects, Keywords

Cited Author

 
 
   » By Author or Editor
 » Browse Author by Alphabet
 » By Journal
 » By Subjects
 » Malaysian Journals
 » By Type
 » By Year
 » By Latest Additions
 
 
   » By Author
 » Top 20 Authors
 » Top 20 Article
 » Top Journal Cited
 » Top Article Cited
 » Journal Citation Statistics
 » Usage Since Sept 2007


 
 
 

Login | Create Account

Situasi pembelajaran bahasa asing di institut Pengajian Tinggi: Perbandingan anatara bahasa Arab, bahasa Mandarin dan bahasa Perancis

Azman Che Mat, and Goh, Ying Soon , (2010) Situasi pembelajaran bahasa asing di institut Pengajian Tinggi: Perbandingan anatara bahasa Arab, bahasa Mandarin dan bahasa Perancis. Asean Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 2 (3). pp. 10-21. ISSN ISSN :1985-5826

[img]
Preview
PDF - Requires a PDF viewer such as GSview, Xpdf or Adobe Acrobat Reader
99Kb

Official URL: http://pkukmweb.ukm.my/jtlhe/Default.aspx

Affiliations

Universiti Teknologi MARA
Universiti Teknologi MARA

Abstract

Pengajaran dan pembelajaran bahasa asing dalam sistem pendidikan Malaysia mempunyai banyak tujuan. Antaranya ialah supaya pelajar mampu menggunakannya untuk berkomunikasi. Namun tujuan ini agak sukar dicapai sekiranya terdapat halangan psikologi dan kekangan sikap dalam pembelajaran bahasa asing dalam kalangan pelajar. Kajian-kajian tentang sikap terhadap pembelajaran bahasa asing telah dijalankan oleh pensyarah bahasa asing di Universiti Teknologi MARA (UiTM) Terengganu. Kursus bahasa Arab, bahasa Mandarin dan bahasa Perancis yang ditawarkan kepada pelajar-pelajar Institusi Pengajian Tinggi (IPTA) ini dikategorikan sebagai bahasa asing. Makalah ini akan menganalisis secara perbandingan melalui pendekatan meta-analisis ke atas dapatan kajian-kajian tersebut serta memperlihatkan beberapa cabaran yang perlu ditangani agar dapat diamalkan oleh pengajar-pengajar bahasa asing dari peringkat sekolah sehinggalah ke peringkat IPT. Seterusnya beberapa saranan yang boleh diterapkan juga diberikan untuk menghadapi cabaran ini dalam usaha meningkatkan motivasi pembelajaran bahasa asing demi menyahut cabaran globalisasi yang multi-bahasa dan cabaran bahasa Inggeris yang ‘mengancam’ keperluan kepelbagaian bahasa.

The teaching and learning of foreign languages aim to achieve numerous outcomes; among them is to enable students to communicate. Attitude and psychological factors form barriers in the success of foreign language communication skills among students. Previous studies of how attitude affects foreign language learning have been carried out by UiTM Terengganu as Arabic, Mandarin, and French are among foreign language courses offered in UiTM (Higher Learning Institutions) HLI. A meta-analysis of the findings is presented; highlighting several challenges and solutions which may be employed by foreign languages instructiors at school and HLI. In an effort to motivate the teaching and learning of foreign languages, a few practicable suggestions are given in view of the challenge that English language as ‘threatening’ language diversity needs.

Item Type:Journal
Keywords:sikap, pembelajaran, bahasa Arab, bahsa Mandarin, bahasa Perancis attitude, learning, Arabic language, Chinese language, French language
Subjects:L Education
ID Code:10969

Ab. Halim Ismail. 2005. pengajaran bahasa arab melalui kaedah komunikatif. Dlm. Hassan Basri Awang Mat Dahan,

Zawawi Ismail & Muhammad Azhar Zailani. (pnyt.). Pendidikan Islam dan bahasa Arab: Perspektif Pengajian Tinggi, hlm. 137-162. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.

Ab. Rahim Ismail. 2004. Al-lughah al-carabiyyah: Dawruha wa makanatuha fi al- hadir wa al-mustaqbal. Dlm. Ezad Azrai Jamsari, Farid Mat Zain, Hakim Zainal & Salmah Ahmad. (pnyt.), al-Hadharah, hlm. 135-144. UKM: Jabatan Bahasa Arab dan Tamadun Islam.

Ahmad Hj. Hasbullah, Abd. Rauf Hassan & Cik Radziah Mezah 2004. Kamus dan penggunaannya dalam proses pembelajaran bahasa: Satu tinjauan terhadap pelajar menengah tinggi agama/ Arab dalam penggunaan kamus Arab. Prosiding Program Seminar Kebangsaan Pengajaran Bahasa. Universiti Malaysia Sabah, Kota Kinabalu, 8-9 Oktober, 2004.

Ahmad Khair bin Mohd Nor. 2004. Pendekatan komunikatif dalam pengajaran bahasa Melayu. Prosiding Program Seminar Kebangsaan Pengajaran Bahasa.Universiti Malaysia Sabah, Kota Kinabalu, 8-9 Oktober, 2004.

Ainol Madziah Zubairi & Isarji Hj Sarudin. 2009. Motivation to learn a foreign Language in Malaysia, GEMA Online Journal of Language Studies 9(2):73-87.

Ali Saad, Haji. 1985. Kajian Mengenai Pengajian dan Pembelajaran Bahasa - Mandarin di ITM. Shah Alam: Pusat Bahasa ITM.

Asni Tahir & Siti Hasnah Tanalol. 2004. Belajar Bahasa Kadazan Dusun: Pendekatan pembelajaran hypermedia. Prosiding Program Seminar Kebangsaan Pengajaran Bahasa. Universiti Malaysia Sabah, Kota Kinabalu, 8-9 Oktober, 2004.

Azhar bin Muhamad, Ab. Hafiz Abdullah & Sulaiman Shakib Mohd Noor. 2004. Masalah pembelajaran penterjemahan teks bahasa Arab kepada Bahasa Melayu di kalangan pelajar Melayu. Prosiding Program Seminar Kebangsaan Pengajaran Bahasa. Universiti Malaysia Sabah, Kota Kinabalu, 8-9 Oktober, 2004.

Azman Che Mat, Md Radhi Hashim & Ahmad Faiz Yaakub. 2005. Kecenderungan pelajar memilih bahasa Arab sebagai bahasa asing di UiTM dan KUSZA: Satu perbandingan. Projek kajian dengan geran IRDC (Institute of Research,Development and Commercialization), Universiti Teknologi MARA, Shah Alam, Malaysia.

Azman Che Mat. 2004. Pendekatan seni khat dalam pengajaran bahasa Arab di IPT: Satu cadangan. Prosiding Program Seminar Kebangsaan Pengajaran Bahasa. Universiti Malaysia Sabah, Kota Kinabalu, 8-9 Oktober, 2004.

Goh, Ying Soon & Ng, Ahsuan. 2004. The Bumiputra students' attitude in learning Mandarin at UiTM Campus Terengganu, Malaysia. Kertas kerja untuk CSSR (Conference on Science and Social Science Research), 19-21 May, 2004, di Kuching, Sarawak, Malaysia dan pembentangan poster di The International Colloquium on Language, Attitudes and Education in Multilingual Cities, May 27 hingga May 28, 2004, Brussels, Belgium.

Hassan Basri Awang Mat Dahan & Muhammad Azhar Zailaini. 2004. Kurikulum baru bahasa Arab komunikasi dan bahasa Arab tinggi sekolah menengah. Masalah Pendidikan 27: 65-74.

Ismail Muhamad & Azman Che Mat. 2008. Pendekatan seni khat dalam pengajaran bahasa Arab di IPT: Satu cadangan. Dlm. Mohd Nordin Mohd Abdullah, Alias Ghani & Mohammad Mahdi Abas, (pnyt). Titian, hlm. 81-87.Universiti Malaysia Terengganu: Penerbit UMT.

Jefridin, Pilus. 2002. Penggunaan pendekatan komunikatif dalam pengajaran bahasa arab komunikasi: Satu kajian di SMAP Labu. Kertas Projek Sarjana, Universiti Kebangsaan Malaysia.

Kamarul Shukri Mat Teh, Mohamed Amin Embi, Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff & Zamri Mahamod. 2009. Strategi metafizik: Kesinambungan penerokaan domain strategi utama pembelajaran bahasa, GEMA Online Journal of Language Studies 9 (2): 1-13.

Kementerian Pendidikan Malaysia. 2000. Pusat Perkembangan Kurikulum. http://sd15.edu.my/files/sp_pseni_kbsr.pdf [1 April 2010]

Littleword, W. 1981. Communicative Language Teaching: An introduction. Cambrige: Cambrige University Press.

Md Alif Redzuan Abdullah, Mohd Sukki Othman, Zawawi Ismail & Sanimah Hussin. 2004. Memahami budaya dalam pembelajaran bahasa: Satu kajian ringkas terhadap bahasa Arab dan bahasa Jepun. Prosiding Program Seminar Kebangsaan Pengajaran Bahasa. Universiti Malaysia Sabah, Kota Kinabalu, 8-9 Oktober, 2004.

Mohd. Saupi, Hj. Md. Said; Goh, Ying Soon & Mohd Ishak Haji Badarudin. 2005. Didaktik bahasa Perancis sebagai bahasa asing: Kajian persepsi dan sikap di kalangan pelajar Melayu di UiTM Terengganu. Projek kajian dengan geran IRDC (Institute of Research, Development and Commercialization), Universiti Teknologi MARA, Shah Alam, Malaysia.

Muhammad Fauzi Jumingan. 2003. Penggunaan kamus dalam pembelajaran bidang penterjemahan Arab-Melayu. Terj. Abdullah Hassan. Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

Naimah Abdullah. 2004. Peranan Penyelidikan dalam usaha menyelesaikan isu-isu dan permasalahan pengajaran dan pembelajaran bahasa. Prosiding Program Seminar Kebangsaan Pengajaran Bahasa. Universiti Malaysia Sabah, Kota Kinabalu, 8-9 Oktober, 2004.

Nik Mohd Rahimi. 1998. Bahasa Arab untuk kemahiran komunikasi: Satu kajian tentang perlaksanaannya dan cabaran pengajaran dan pembelajaran di abad Ke-21. Prosiding Seminar Isu-isu Pendidikan Negara. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

Richards, J., & Nunan, D. 1990. Second Language Teacher Education. Cambridge: Cambridge University Press.

Richards, J. C. & Rodges, T. S. 1991. Approaches and Method in Language Teaching. Cambrige: Cambrige University Press.

Zainur Rijal Abdul Razak & Rosni Samah. (2007). Kesan Bahasa Arab dalam Peradaban Melayu di Malaysia. Negeri Sembilan: Kolej Universiti Islam Malaysia.

Zawawi, Ismail. 2001. Hubungan antara persekitaran bahasa Arab dengan kemahiran bertutur dalam bahasa Arab di kalangan pelajar universiti di Malaysia. Kertas Projek Sarjana, Universiti Kebangsaan Malaysia.

Zawawi, Ismail, Mohd Sukki Othman & Abd. Raof Hasan Azhari. 2004. Masalah pengajaran dan pembelajaran (P & P) bahasa Arab di Malaysia. Prosiding Program Seminar Kebangsaan Pengajaran Bahasa. Universiti Malaysia Sabah, Kota Kinabalu, 8-9 Oktober, 2004.

Zeichner, K. 1993. Action research: personal renewal and social reconstruction. Educational Action Research 1: 199-219.

Repository Staff Only: item control page
 
 
 
 
 
 
© Copyright 2007 MyAIS Faculty of Computer Science and Information Technology, University of Malaya – All Rights Reserved. Malaysian Abstracting and Indexing System is powered by EPrints 3 which is developed by the School of Electronics and Computer Science at the University of Southampton. More information and software credits.